THURSDAY 26TH OF MARCH 2020
IT'S SUNNY
jueves, 26 de marzo de 2020
miércoles, 25 de marzo de 2020
INFORMÁTICA 5
25 DE MARZO
¡ Buenos días chicos/as!
Hoy os propongo antes de empezar a practicar con el ordenador o con la tablet que cantemos y bailemos juntos para empezar el día con ALEGRÍA.
Y ahora vamos con BICHITOS ( pulsamos 1T y luego somos escritores).
PINCHAR EN EL ENLACE.
https://www.ecasals.net/uploads/resources/3508/data.swf
MIL BESOS PARA TODOS/AS
Un saludo
Paula
¡ Buenos días chicos/as!
Hoy os propongo antes de empezar a practicar con el ordenador o con la tablet que cantemos y bailemos juntos para empezar el día con ALEGRÍA.
Y ahora vamos con BICHITOS ( pulsamos 1T y luego somos escritores).
PINCHAR EN EL ENLACE.
https://www.ecasals.net/uploads/resources/3508/data.swf
MIL BESOS PARA TODOS/AS
Un saludo
Paula
ACTIVIDADES 25-3-2020
¡BUENOS DÍAS!
¿Os acordáis de la canción de La foca Marisol? Esta es una
versión con mucha marcha para que bailemos todos.
¿Se la enseñamos a las mamás y a los papás?
Ahora, como cada día, vamos a repasar las letras de
primavera.
Y antes de empezar la actividad que toca hoy, ya sabéis,
contamos, también con las manos:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Y COMO MI PAPÁ ES ASTRONAUTA CUENTA
HACIA ATRÁS: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1...¡DESPEGUE!.🚀
ACTIVIDADES MATEMÁTICAS .ABN.
Hoy vamos a trabajar la SUBITIZACIÓN.
La subitización consiste en decir cuántos elementos hay sin contar, en un golpe de vista. Cuanto más deprisa, mejor. ¿Probamos?
¿Alguien se acuerda de cual fue el último número que
vimos?
Muy bien, el número 3. 👍
Pues hoy repasamos el siguiente, el número 4.
Con el dedo primero y luego lo podéis escribir muy
grande y repasarlo con un coche.
Y ahora en
papel, realizaremos tantos 4 como queráis y dibujamos 4 cosas. (Lo guardamos con fecha y
nombre)❕
EMPAREJAMIENTOS.
Os proponemos una actividad, que luego os podéis comer.😋
Sería buena idea hacerla con una mandarina o algo de fruta, pero si no también podéis utilizar cereales o galletas pequeñas, por ejemplo.
Cogemos 8 platos o cuencos y hay que poner en dos de ellos un gajo de mandarina(o lo que tengáis) en cada uno, en otros dos platos o cuencos dos gajos de mandarina en cada uno, en otros dos 3 gajos de mandarinas y en otros dos 4 gajos de mandarina. Después los niñ@s los tienen que emparejar por cantidad. En la imagen están desordenadas, pero ya veréis como ell@s saben colocarlos.
Os proponemos una actividad, que luego os podéis comer.😋
Sería buena idea hacerla con una mandarina o algo de fruta, pero si no también podéis utilizar cereales o galletas pequeñas, por ejemplo.
Cogemos 8 platos o cuencos y hay que poner en dos de ellos un gajo de mandarina(o lo que tengáis) en cada uno, en otros dos platos o cuencos dos gajos de mandarina en cada uno, en otros dos 3 gajos de mandarinas y en otros dos 4 gajos de mandarina. Después los niñ@s los tienen que emparejar por cantidad. En la imagen están desordenadas, pero ya veréis como ell@s saben colocarlos.
Si os animáis podéis dibujarlos y escribir el número. Si lo hacéis, guardarlo con los trabajos.
Por favor, tenéis que mandarnos alguna foto de los trabajos para que veamos que están trabajando en casa.
¡Ahora ya podéis aprovechar para tomar un aperitivo!
Mientras tomáis algo, podéis ver este vídeo que nos ha llegado por distintos medios, en especial, es una recomendación de una de nuestras familias, muchas gracias.😉
¡MAÑANA NOS VEMOS!
ESTÍBALIZ Y LIDIA
martes, 24 de marzo de 2020
PSICOMOTRICIDAD 5
24 DE MARZO
¡BUENOS DÍAS!
Hoy os propongo jugar como hacemos en la clase de psicomotricidad, invitad a todos los que estéis en casa, así será má divertido.
Os propongo, primero calentar y luego a jugar con los animales.
- Empezamos por el CALENTAMIENTO, recordad que movemos todas las partes del cuerpo:
- Empezamos moviendo la cabeza...a la derecha, a la izquierda, hacía delante y hacía atrás.
- Hombro derecho, hombro izquierdo y ahora los dos...
- Brazo derecho, brazo izquierdo, los dos.
- Mano derecha:¡hola! , mano izquierda ¡hola! y ahora las dos ¡hola,hola!.
- Manos a la cintura y mover las caderas.
- Continuamos con las piernas., subimos la rodilla...1,2,3,4, 5 y 6, ya sabeis primero derecha y luego izquierda.
- Y terminamos con los pies, derecho e izquierdo...
- Ya sabéis, estamos aprendiendo .....no pasa nada si nos equivocamos.
- Nos ponemos de puntilllas.... sin movernos, que os veo.... luego hacía delante y hacía atrás.
- Igual, pero ahora con los talones.¡¡¡¡¡ FENOMENAL !!!!!
- Ya solo nos queda juntar los pies.... y a saltar sin parar..........
- AHORA A JUGAR CON LOS ANIMALES
ACTIVIDADES 24-3-2020
¡¡¡¡¡HOLA BUENOS
DÍAS!!!!!
Ya has desayunado
y te has vestido…. ¿No se te habrá olvidado…. lavarte los dientes y la cara o
peinarte?
Ya decía yo…. ¡COMENZAMOS!
LECTO-ESCRITURA
Hoy vamos a
comenzar la clase con una actividad divertida… Os vamos a poner un vídeo con
muchas fotos y tendréis que ir adivinando dónde estamos, para ampliar nuestro
vocabulario… ¿Os parece?
La actividad se llama: Adivina dónde estoy
¿Lo habéis hecho
todo bien u os habéis equivocado en algunas? No pasa nada, si te has
equivocado, lo puedes volver a intentar más tarde u otro día… traquilo/a.
Ahora te propongo
que veas dos vídeos…pero hay que estar muy atentos…
Te ponemos el
primero…. Es un vídeo que nos enseña algunas palabras que empiezan por la vocal u.
Vídeo de palabras que empiezan con la vocal u:
Ahora cierra los
ojos y piensa….
¿Te acuerdas de alguna palabra que empieza por la vocal u?
¡¡Díselas a las mamá o al papá!!
Y si no te acuerdas…vuélvelo a escuchar y
presta más atención…
¿Ahora sí se las puedes decir?
¿Ahora repetimos
esta actividad con la vocal a? Aquí está el vídeo:
Vídeos de palabras que empiezan con la vocal a:
Vuelve a cerrar
los ojos y piensa….
¿Te acuerdas de alguna palabra que empieza por la vocal a?
¡¡Díselas a las mamá o al papá!!
Y si no te acuerdas…vuélvelo a escuchar y
presta más atención…
Bueno, ahora es momento de escribir las palabras que empiezan por la vocal a y u en un folio. Vosotros iréis diciendo las palabras que empiezan por la vocal a y papá o mamá la escribirán con letras mayúsculas, dejando un hueco debajo para que las puedas copiar debajo tú solito/a. Después haréis lo mismo con la vocal u.
Es una actividad difícil, así que... concéntrate mucho (con tres palabras es suficiente).
Es una actividad difícil, así que... concéntrate mucho (con tres palabras es suficiente).
Pero antes de hacerlo y guardarlo para traerlo a clase….
¿Recordamos la retrocuenta? PRIMERO CONTAMOS DEL 1 al 10 y después…
COMO MI PAPÁ ES ASTRONAUTA CUENTA HACIA ATRÁS: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1…¡DESPEGUE!.🚀
Y ahora es cuando empezamos a hacer la actividad.
¿Ha sido difícil?
Seguro que un poco, por eso ahora te vamos a proponer una actividad más
sencilla, que seguro te sale mejor…
Os proponemos que repasemos las vocales a y u en minúsculas, de la siguiente manera:
Como seguramente,
en vuestra casa no tenéis pinzas, ni pompones de colores… ¿Qué os parece… si lo
hacemos con judías blancas o pintas o con garbanzos que hay en la cocina de
nuestra casa y con los dedos pulgar e índice?
Os vamos a
facilitar un PDf donde están las vocales en minúscula para que las podáis
imprimir en el ordenador de casa. Si no tiene hojas, no hay tinta o no hay
impresora… no pasa nada, mamá o papá las puede hacer en un catón o en una
cartulina.
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
Os habéis fijado hoy…
¿en casa hay plantas? No me digas que no las has regado hace muchos días…
Eso no puede ser, con
mucho cuidado y con ayuda de los mayores vamos a hacerlo…
Regamos las plantas:
¡Esperamos que os haya gustado el trabajo de hoy!
Lidia y Estíbaliz
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